为推进我校教育教学改革的研究与实践，充分体现“工本位”办学理念，全面深化应用型本科人才培养改革，不断提高教育教学质量，努力培养适应地方经济发展需要的高素质应用型人才，特制定本办法。

　　一、教改立项原则和要求

　　(一) 遵循高等教育教学发展规律，符合新时期的先进教育理念，围绕应用型人才培养目标，紧密联系教学实际，具有科学性、前瞻性和可操作性，能为学校教学改革、教学建设和教学管理提供理论依据和实践经验，具有较大的应用和推广价值;

　　(二) 项目方案立意新颖，论证充分，有明确的研究目标、清晰的研究思路与计划，实施方案科学，经费预算合理，有具体的预期物化成果，具备完成项目任务的基本条件;

　　(三) 研究成果有一定的理论价值和较强的实践意义，在教学改革和研究方面具有较强的示范性和推广价值。

　　(四)优先鼓励在产教融合、校企合作，培养高素质应用型人才的综合教育教学改革方面开展研究与实践。

　　(五)个人作为教改项目主持人每次申报教改项目数限一个。

　　(六)已申报的校级教改课题未结题的个人不允许申报新的项目。

　　(七)校级教改立项每年进行一次。完成周期视项目大小，一般是一年，最长不超过两年，在申报时须注明。

　　二、教改立项范围和内容

　　校级教改项目根据内容和范围分为四大类，即学校总体教改类、各专业综合教改类、课程建设类和教育教学管理类。

　　(一)学校总体教改类项目是指对学校教育教学改革中相对宏观的问题进行战略性、整体性的研究与实践。主要包括：现代教育思想、教育理论的研究，学校改革和发展战略研究与实践，应用型人才培养模式的研究与实践等。

　　(二)各专业综合教改类项目是指以宽口径大类专业为对象，涉及人才培养、课程结构、理论或实践的教学内容、方法与手段、考核方式、教学管理改革等多环节的综合改革实践。

　　(三)课程建设类项目是指以课程为对象，涉及教材建设和教学内容、方法的改革、教学条件的改善和教学手段的革新等多方面的课程改革与实践。

　　(四)教育教学管理类项目主要探索适应新时期学生培养的教育教学运行管理体制、教学质量保障及教学运行信息化建设等。

　　三、教改立项申报程序

　　(一)学校公布立项申报通知和课题指南。

　　(二)二级学院、有关单位组织教师等相关人员申报，经学院或单位负责人审核并签署意见后，将《教学改革研究项目申报书》(见附件3)等申报材料统一报送教务处。

　　(三)教务处组织有关专家进行审核和评审，报主管教学副校长批准后正式立项，并行文向全校公布。

　　(四)项目负责人填写《教学改革研究项目认定书》(见附件4)，确认预期研究成果和资助经费额度。

　　四、教改项目经费使用及管理

　　(一)学校成立教育教学改革项目管理小组，由主管教学副校长担任组长，负责项目的宏观管理。

　　(二)学校根据立项项目的内容、意义、难度、预期效果和应用推广价值等，分为重点项目、一般项目和非资助项目。对重点项目和一般项目学校将给予相应的经费资助，非资助项目自行筹措研究经费。获得国家级、省部级教育教学改革项目，且为牵头单位者，学校按照1:1的比例给予配套经费资助。

　　(三)教改项目资助经费的使用范围:

　　1.资料购置费、复印费、翻译费、版面费、出版费、邮费;

　　2.市内交通费、差旅费、会务费、培训费;

　　3.仪器设备、元器件、软件购置费;

　　4.鉴定费、劳务费、餐费;

　　5.其他与项目建设有关的费用。

　　(四)各项目阶段经费使用上限，见下表：

序号	阶段	项目进程	占项目总经费比例上限	备注
1	一	项目批准——中期检查	50%	通过中期检查后可继续使用
2	二	中期检查——结题评审之前	30%	通过结题评审后可继续使用
3	三	结题评审之后	20%
合计			100%

 

　　(五)教务处对教改经费实行宏观管理、监督使用。使用教改经费时，由项目主持人签字，所在学院或单位负责人审核，经教务处复核与备案，教务处处长签字，财务处审核，主管教学校长审批后，到学校财务处办理报销手续。

　　(六)项目主持人应对项目全面负责，在规定的时间内完成项目任务。凡因特殊原因不能按时完成任务者，应及时以书面形式说明原因，提出项目延期申请。

　　(七)对项目中期检查中无阶段性成果，或未能按期完成任务，或擅自中止项目，或将经费挪作它用者，将冻结其经费使用或不予审批报销所用经费，并且项目主持人2年内不得申请教改项目。

　　(八)凡因特殊原因需对项目研究计划或项目主要成员作调整者，应由项目主持人提出书面申请，经所在学院或单位负责人签署意见，报教务处批准后方可实施。

　　(九)在项目研究过程中，教务处对所有项目实行动态监管，对取得优异成果、影响广泛的项目，将提升资助级别，对少数进展不力、有负面影响的项目，将降低资助级别。

　　五、教改项目的中期检查

　　教改项目研究实行中期检查制度。研究周期超过一年的项目需进行中期检查，由项目主持人所在单位组织中期检查。

　　中期检查一般在项目开展到二分之一时进行，中期检查需提交的材料：

　　1.《教学改革研究项目中期检查表》(见附件三);

　　2.阶段性研究成果;

　　3.相关支撑材料。

　　中期检查结束后，相关单位将《教学改革研究项目中期检查表》交教务处。

　　六、教改项目的验收与成果鉴定

　　教改项目在项目完成后由教务处组织结题验收或成果鉴定。

　　(一)申请结题验收或鉴定的项目主持人向教务处提供以下材料：

　　1.《37000cm威尼斯教育教学改革研究项目认定书》(见附件4)

　　2.《37000cm威尼斯教育教学改革研究项目结题申请书》(见附件6);

　　3.37000cm威尼斯教育教学改革研究项目结题报告(见附件7);

　　4.相关支撑材料。

　　项目申报书、项目认定书、中期检查表、结题申请书需同时提交电子文档。

　　(二)验收或鉴定专家对项目作出客观、公正、全面的鉴定，并填写验收或鉴定意见。

　　七、成果的管理

　　(一)建立教育教学改革研究成果登记归档管理制度。教改项目的相关文档资料由教务处负责登记归档和管理，2年后按学校档案保存有关规定执行。

　　(二)登记归档的教改研究成果范围包括：

　　1.项目结题报告;

　　2.公开发表的教改研究学术论文、译文，公开出版的学术专著、译著、一般性教育论著、教材、教学参考书等;

　　3.经上级主管部门鉴定或采用的与教改有关的仪器设备的发明创造、技术改造、教具研制、教学方法与手段改革等成果;

　　4.被上级主管部门采用的教改调查报告、研究报告等;

　　5.具有推广价值的音像、声像及教学课件资料等。

　　(三)通过验收或鉴定并登记通报的教改项目成果，可纳入教学成果奖的评选范围。

　　八、本办法自公布之日起执行，由教务处负责解释。

　　37000cm威尼斯

　　2016年3月31日

 

　　附件2：

　　37000cm威尼斯

　　教育教学改革立项申报指南

　　为加强对教育教学改革与研究工作的宏观指导，促使教育教学改革项目申报工作更有针对性和实效性，特制定本选题指南。申请人可参照本指南，根据学院、专业和个人的教学实际，确定具体的研究项目名称和内容。项目指南中尚未涉及，但具有较高研究价值的内容也可申报。

　　一、人才培养模式改革类

　　1-1 经济转型发展背景下应用型人才培养模式改革研究与实践

　　1-2 以社会需求为导向的应用型人才培养模式改革研究与实践

　　1-3 校企合作、产教融合育人模式和机制探索、研究与实践

　　1-4 ×××专业应用型人才培养模式改革研究与实践

　　1-5 国际化人才培养模式研究与实践

　　1-6 个性化人才培养模式研究与实践

　　1-7 针对学生不同发展去向的分类培养模式探索与实践

　　1-8 学生国际交流联合培养模式探索与实践

　　1-9 独立学院拓展国际合作、提升国际化办学水平的研究与实践

　　1-10 基于工程实践能力和创新创业能力培养的课程教学改革与实践

　　1-11 其他

　　二、专业发展和建设类

　　2-1 以产业结构调整为导向的浦江学院专业调整的探索研究

　　2-2 基于区域经济发展或产业结构调整的专业设置及动态调整机制探索研究

　　2-3 专业人才培养与地方社会需求关系的研究

　　2-4 高考招生制度改革背景下独立学院专业发展研究

　　2-5 专业认证与评估体系的研究

　　2-6 专业生态群建设研究与实践

　　2-7 专业综合改革试点研究

　　2-8 提高专业服务区域经济社会发展能力的研究与实践

　　2-9 专业链与产业链对接的研究与实践

　　2-10 其他

　　三、课程建设类

　　3-1 基于应用型本科人才培养定位的公共基础课程教学内容改革

　　3-2 基于应用型本科人才培养的专业大类平台课程的整合优化研究

　　3-3 与职业岗位要求相结合的专业课程体系和内容的研究

　　3-4 15级学生自主项目课程模块的探索、研究与实践

　　3-5 校企合作，共建专业课程的探索、研究与实践

　　3-6 专业课程内容与行业标准对接的探索、研究与实践

　　3-7 精品课程建设的研究与实践

　　3-8 理论教学与实践教学相结合的研究与实践

　　3-9 素质教育类课程设置的探索与实践

　　3-10 课内理论教学和课外实践相结合的“两课”教学模式改革

　　3-11 课程教学内容与新知识、新科技、新信息结合教学研究

　　3-12 其他

　　四、教学模式、手段改革类

　　4-1 与职业(行业)标准相衔接的课程与教学内容体系探索

　　4-2 案例式、启发式、探究式等教学方法的研究与应用

　　4-3 慕课、微课建设与应用研究

　　4-4 多媒体课件的开发建设

　　4-5 基于网络辅助教学平台的网络教学资源建设

　　4-6 合理有效运用多媒体开展教学的研究

　　4-7 实验实习仿真软件开发与建设

　　4-8 网络环境下大学生学习模式的改革与探索

　　4-9 基于网络信息技术新型教学模式研究和实践

　　4-10 信息化条件下网络多媒体教学资源的建设、开发与共享机制研究与实践

　　4-11 其他

　　五、实践教学研究类

　　5-1 工学结合、知行合一的专业实验实践教学体系改革研究与实践

　　5-2 实践教学过程与生产过程对接的教学模式探索

　　5-3 实验教学模式及其运行机制创新探索与实践

　　5-4 开放实验室管理模式与运行机制的改革与实践

　　5-5 毕业设计(论文)改革研究与实践

　　5-6 实习实训内容、方式和考核办法研究与改革

　　5-7 校外实习、实践质量管理与保障的研究与实践

　　5-8 大学生竞赛活动与实践教学相结合的研究与实践

　　5-9 大学生课外科技活动、创新训练计划的探索与实践

　　5-10 大学生校外实习基地建设模式和运行机制的研究与实践

　　5-11 应用型本科专业校企合作、产教融合实践教学模式探索与实践

　　5-12 大学生职业生涯规划、就业指导与服务研究

　　5-13 大学生创新创业教育、创业能力培养的研究

　　5-14 基于校企合作的浦江学院实践教学体系改革研究与探索

　　5-15其他

　　六、考试改革与实践

　　6-1 课程教学中创建知识、能力、素质综合测定的考核模式探索与实践

　　6-2 平时考评、随堂测试、阶段测试、期末考试的考核评价组合机制改革研究

　　6-3 实验、实践教学考试方法的改革与实践

　　6-4 学生成绩评价机制改革的研究与实践

　　6-5 在考核评价中如何培养学生的独立思考、创新意识与能力研究

　　6-6 其他

　　七、教材建设类

　　7-1 规划教材建设

　　7-2 特色教材建设

　　7-3 教材建设与管理的研究与实践

　　7-4 其他

　　八、教学管理改革类

　　8-1 教学运行模式与管理机制研究

　　8-2 教学管理部门高效运行的研究与实践

　　8-3 学生自主个性化学习管理模式的研究与实践

　　8-4 教学基层组织形式及其管理的改革与实践

　　8-5 教学质量管理、评价与保障体系的研究

　　8-6 建立和完善学校教学评估和质量监控长效机制研究

　　8-7 教师评价与管理机制创新研究与实践

　　8-8 优良学风和协同育人的内涵研究、机制研究和模式研究与实践

　　8-9 浦江学院教学质量监控体系和保障体系的研究

　　8-10 其他

　　九、教师与教学管理队伍建设

　　9-1 教师队伍建设与专兼教学团队建设探索

　　9-2 青年骨干教师队伍建设研究

　　9-3 青年教师教学能力培养、培训模式的研究与实践

　　9-4 提高教学管理队伍整体素质的研究与实践

　　9-5 提高青年教师实践能力体制、机制的研究与实践

37000cm威尼斯

 

2016年教育教学改革研究

 

项目申报书

 

项目名称：                                                

部    门：                                                

负 责 人：                                                

联系电话：                                                

电子信箱：                                                

研究期限：             年      月 至           年       月

项目类型（重点/一般/非资助）：                             

选题方向代码：                                            

 

教务处制

 

 

　　填 写 说 明

　　l 1.本表由项目申报负责人填写

　　l 2.如有佐证材料，请另外打印装订成册(封面参照本项目书，并标注)

　　l 3.字体为宋体小四，A4纸，双面打印，左侧装订成册

　　l 4.项目名称应简明、准确。

　　l 5.本表封面之上不得另加其他封面。

　　l 6.项目编码请勿填写。

　　l 7.申请表一式两份。